【榜样教师】艾志红:温柔坚定的i老师,恰似一缕春风育人心
发布时间:2024-05-22 15:25:19 访问量:
艾志红,中共党员,副教授,硕士生导师,博士,博士后。入选九江市第九批双百双千人才工程(学术学科带头人),连续六年年终考核优秀,多次被评为先进工作者,获学院科研三强、教学十佳、师德标兵等荣誉称号。出版专著两部,主持省“十四五”社科规划、省“十四五”教育规划、省博士后择优资助等各类省级以上课题14项;发表论文近30篇,其中SCI检索2篇,EI检索3篇,CSSCI论文3篇,北大核心论文5篇;2017年、2019年度获学院科研三强荣誉称号,2020年度获中国博士后论文三等奖,2022年度获学院科研五强荣誉称号。
如果用现在的e人i人来划分性格,那么她显然是一个i人,内向的性格给了她更多时间和精力去沉淀自己,让自己全身心沉浸在教学和科研中。微信签名短短的一句“不急不躁,从从容容”是她对自己的要求,亦是待人处事贯穿始终的态度。她就是艾志红。
以人为本,用心教学
艾志红从教18年,她仍然记得自己第一次走上讲台的情形,“如果说讲授一门新课需要一个小时,那么通常是需要课外三个小时去备课,而我花费的远不止这个时间。”“教师”这一身份对艾志红来说有着独特意义。回忆起成长过程中影响最深远的人,她脱口而出“我的大学老师,一个讲授运筹学课程的老师。”在无比注重数学思维逻辑的课堂上,这位老师却不仅仅停留在把知识点的理论部分讲清讲透,更以深入浅出、严谨诙谐的方式将其融入生活的不同维度中。正如教育家苏霍姆林斯基所说:“教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。”艾志红深以为然,18年教学生涯,褪去了最初的紧张与青涩,真正将“以人为本”的育人理念根植于心。“我通常使用比较教学法,利用好知识点的共通之处,方便学生理解记忆进而形成自己的一套体系。”西方经济学是学院的专业基础课程,其重要性不言而喻,随之而来的是对学生逻辑关联能力的考察,艾志红则对症下药,用心培养学生的这项能力。
爱岗敬业,超越自我
问及如何看待教学与科研之间的关系,“教学能力与科研能力是衡量我们一部分老师的标准”艾志红回答道,而她个人也始终坚持两者齐头并进,将教学过程中遇到的问题思考归纳形成可进行研究的课题,同时把科研所得知识尽量全部运用到教学中。艾志红长年从事数字创新、知识管理研究,奋战于教学科研一线。目前出版专著两部,主持各类省级以上课题14项,发表论文近30篇,其中SCI检索2篇,EI检索3篇,CSSCI论文3篇,北大核心论文5篇。或许是因为i人的性格,使她能够充分运用自身性格优势,静心地熬着无数个夜,埋头坐在电脑桌前查阅资料,推敲如何扎根理论和实践写好大文章,努力在学术海洋中贡献自己的一份力量。
在教育研究板块上,她同样保持锐意进取的态度攀登,带领团队成员申报教学改革课题、撰写教学改革论文,在省级以上刊物发表教学改革论文4篇,出版教材1部,同时讲授的《西方经济学》课程获江西省一流线上线下混合课程。每一份努力获取的成果都推动艾志红从容地朝下一个目标前行,“如果问我有什么目标,那么答案就是把下一个做得更好。”
脚踏实地,保持前进
“几乎没有脱离课堂的知识性输出,让我深深感受到艾老师所秉持着的严谨治学的态度,同时一直保持着课上严肃、课下平易近人的状态恰到好处地让课堂氛围不松不弛。”艾志红所带班级学生邬景丽回忆起第一堂课的印象如是说。艾志红深厚的专业知识和扎实的教学技能背后却也饱含着血泪,她在儿子刚满周岁、家庭琐事繁重的前提下担任经济学系教工党支部书记,回忆起那段时光,她哀叹一声:“最忙的时候,是抱着孩子坐在电脑桌前哭,孩子哭,我也哭。”艾志红在那段艰难的岁月中磨炼自我,收获了成长,提升了自己在各方面的规划和管理能力,扎扎实实地完成了每一项党务工作和学生管理工作。如今的艾志红已慢慢找到自己的节奏——早上五点半起床,白天集中时间推进各项任务,晚上九点半后将时间完全留给自己。“我们要留出一部分时间去真正感受纯粹的自我。”
“如今我们处于信息爆炸的时代,知识与技术更新的速度一日千里,保持最基本的终身学习能力是我们跟紧时代步伐的关键,利用网络去拓宽学习渠道、去丰富内在、去走在时代的前沿”这是艾志红对学生的寄语,对于自己,她希望保持当下的状态,严于律己,宽以待人,用温暖的光芒点亮自己的一方角落。(图文/融媒体中心 二审/王飞 签发/张富成)