计算机教研室开展AI与《计算机应用基础》课程交叉融合集体备课活动

发布时间：2025-04-03 09:31:50     访问量：

近日，计算机教研室在机房1127成功举办了一场专题集体备课活动，旨在推进人工智能技术与计算机基础教育的深度融合。本次活动以“AI 教育”创新模式为核心议题，深入探讨了课程体系重构、教学资源开发及智能教学环境建设等多个方面，为新时代计算机应用基础教育的发展注入了新的活力。

在主题分享环节，数计部主任邓海详细介绍了AI融合课程的实践经验。他提出，应将人工智能技术深度融入课程体系，通过模块化设计增设人工智能伦理、数据思维等通识内容，并利用DeepSeek等智能工具构建“原理认知-技术实践-伦理反思”的教学闭环。邓海还分享了AI生成旅游攻略、智能编排图文推文等真实案例，展示了学生在沉浸式项目中如何掌握机器学习、自然语言处理等关键技术原理，从而显著提升复杂问题解决能力。

教研室主任高杰在总结发言中提到，计算机教研室正着力构建“工具应用-算法理解-价值塑造”的三维培养体系。通过“案例驱动项目式学习”的创新模式，不仅要求学生熟练使用AI生成高质量报告和教学PPT，更注重引导其深入理解算法逻辑，培养科技伦理意识。活动现场还演示了学习通支持的协作学习场景，教师可实时追踪学生代码编写质量，AI助教则即时提供个性化指导。

此次集体备课活动还建立了学习通“教学案例库共建共享”机制，构建起教学研一体化推进体系，标志着智能技术在教育场景的系统化应用迈入了新阶段。未来，计算机教研室将继续深化探索智能技术与教育创新的融合生态，着力构建“基础认知-技术实践-伦理思辨”三位一体的AI人才培养范式，为培养更多具有创新精神和实践能力的AI人才贡献力量。（图文/数计部）